本刊、网 章荣富
“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”伴着初夏的暖阳，和着轻柔的微风，上饶市第十五小学数学组全体教师于2024年6月6日上午在小剧场进行大单元整体教学展评活动。
一年级组
一年级组老师展评的是人教版一年级数学下册《20以内退位减法》的教学活动，老师们进行了课程主题解读，确定单元学习目标，还对北师大版、苏教版、人教版三个版本的教材进行了横向对比梳理。为了深入了解学生已有经验、需求与困惑，老师们还进行了调研，共同探讨教学改进的策略和方法，借助图形表征，小棒模型等帮助学生在理解算理的基础上掌握算法。
二年级组
《克和千克》 这一内容在2022版课标中调整到了“综合与实践”领域，二年级组的老师对这一单元的大单元整体教学开展了研讨，老师们分析《克和千克》知识点的教学情况，探讨如何让学生通过具体情境和实践操作认识物品的质量，体验1克和1千克的实际质量，感悟质量的度量方法，掌握度量单位的换算，尝试应用数学和其他学科知识解决问题，积累数学活动经验，发展学生的“量感”，形成推理意识。
三年级组
三年级组老师带来的是人教版三年级数学下册第六单元《年月日》的教学活动，老师们相互交流，借鉴优秀教学案例，展示各自精心设计的教学案例，对学生在学习《年月日》这个单元遇到的问题，共同探讨教学改进的策略和方法，目的是更好地让学生理解时间的概念，掌握日期的计算技巧，培养学生合理利用时间的意识，以及培养学生珍惜时间的情感。
四年级组
四年级下册第五单元《三角形的分类及巧用》是四年级组老师分享的。老师们通过探讨课程的开展方案、开展步骤、开展方法、课后反馈等几个部分，最终确定了教学方法及教学流程。并运用了演示、实验、动手操作等方式丰富了课程内容，学生在动手操作的过程中掌握了三角形的分类、提高了自身的观察和归纳能力。此外，本次大单元整体教学准备的过程，学生将三角形与生活联合、形成创意十足的课后反馈，如三角形搭建的房屋、三角形拼凑的小鸟等!学生自主探索实践，建立完整的数学思维体系!
五、六年级组
五、六年级组的老师合作进行，就《折线统计图》一单元开展了主题为“数学眼光看世界 核心素养促成长”单元整体教学及作业设计的研讨，在新课标和双减政策的指导下，剖析如何在新课标背景下进行深层次的教学。数学来源于生活，又运用到生活中，针对学生学习《折线统计图》的情况，共同讨论出具有探究性的实践作业设计《一起hua数学》。学生从多个角度思考如何统计和分析家庭的用电量并绘制折线统计图，掌握理解折线统计图的趋势性和预测性，培养学生数据的分析能力和统计意识。
“教”无止境，“研”绵不绝，最美的风景一直在教研的征途中。上饶市第十五小学全体数学老师在时光里赶路，也在教研中成长。此次大单元整体教学展评活动促进了教师之间的相互学习、相互提高和共同成长。大单元整体教学之路漫漫，老师们在思考和实践中前进，以深耕之态、初心之楫、砥砺之姿继续前行。
责任编辑：卢丽芳
