乡村心育的"守望者"
马三粉，中共党员，本科学历，心理健康正高级教师，从事乡村教育37年，曾任语文教师、班主任、大队辅导员、年级组长、教导主任、副校长、党总支书记，现为学校专职心理教师，兼任兴化市教师发展中心心育兼职研训员、市心育名师工作站领衔人、市学校心育(干预)管理工作专班专家组成员等职。
崇德修身
做胜任心理工作的追求者
马三粉老师自从从教以来，一直坚定不移地拥护党的教育方针政策，热爱教育事业，为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，乐于奉献，发挥了很好的示范引领作用。她热爱学生，以身作则，用尊重、真诚、温暖营造安全、积极、适宜的环境，给学生美好的开端。工作中，马三粉坚持学习，不断提升自身业务水平。她主动研习心理诊断、辅导咨询、评估干预等操作技能，自费学习了“认知行为疗法”“萨提亚家庭治疗”等心理疗法，拥有国家二级心理咨询师，中级社工师，家庭教育指导师等资质。数十次上各级公开课，开设心理讲座30多场。心理课《小真的长头发》荣获第十届全国中小学创新课堂教学优课二等奖，10多篇论文、案例发表于《江苏教育》等刊物，获江苏省心育优秀成果二等奖、省心理学会教学设计二等奖、泰州市优秀课程开发及教学研究成果鼓励奖等。
探索前行
做学校心育提升的促进者
作为专职心理教师，马三粉老师潜心乡村留守儿童身心发展关爱研究工作，为父母援藏支教的留守儿童给予情感支持和温情陪伴，开展江苏省《关于农村留守儿童问题行为的现状调查及对策研究》专题研究，研究成果发表于《校长》，多篇案例获奖，指导留守儿童参加省校园心理剧评选、泰州市书画诵读比赛获奖，让留守儿童的天空更明媚。马三粉老师立足学校“养正”文化，倡导“立德润心”的心育理念，构建了“一体两翼三维四化”“养正”心育体系，即：以学校学生成长指导中心为主体;以“润心课堂”促进儿童自由生长，以“心灵驿站”帮助师生疏导赋能;以“个体、团体、整体”三维统筹兼顾各类群体，协同发展;坚持心理宣教常态化、心理教育社会化、心理活动课程化、心理辅导规范化，学校心育得到长足发展。
创新研修
做心理教师成长的领跑者
马三粉老师担任市心育兼职研训员，创新构建了市名师工作站、片区工作分站、学校工作专班三级组织架构，完善了全市润心工作体系。近三年组织开展中小学心育教学研讨、优质课评比、基本功大赛、心理技能培训等30多次全市活动，承办泰州市级活动两次。丰富的活动促进了全市心理教师综合素质、中小学校心育水平不断提高。赵婷、王欢、钱芸、朱燕萍、耿岩等19名工作站成员进入专业发展高速期。马三粉老师着力“课程+心育”理念下的乡村教师心育师能培养与提升工作，主持江苏省重点课题《乡村教师心育师能培育研训一体化创新实践研究》及泰州市《“乡村心育名师工作站”研训一体化创新的实践研究》。担任泰州市小学心育研修工作坊坊主，组织泰州市200多名小学心理教师开展主题研读、课堂研讨、专题研究、个案督导、跟岗实习等16次研修活动，助推泰州市小学心理教师培训体系的构建。
优化服务
做学生心理成长的护航者
马三粉老师带领工作站成员热心参与泰州、兴化两级未成年人成长指导中心的心理服务。利用热线电话，全天候为全市未成年人及家长提供咨询服务。每天安排心理教师值班，为学生与家庭提供面询服务。积极开展心理宣教，常态化运行“兴化市未成年人成长指导中心微信公众号”，已推送1000多期。她组织开展心理健康进学校、进家庭、进社区“三进”行动。通过心理团辅、讲座指导，协同推进校家社协同育人，努力打通关爱“最后一公里”。马三粉老师先后荣获江苏省科技教育优秀校长;泰州市最美心理健康教师、心理服务公益之星、心理教育先进个人、教育系统优秀共产党员;兴化市优秀教育工作者、十佳岗位标兵、十佳教科研先进个人、未保先进个人等十多项荣誉。
心怀每一位学生的发展，以爱和陪伴，坚守乡村心育的润心沃土。相信每一个生命的力量，努力用心灵之光，照亮儿童的成长之路。(兴化发布)
